1. ПРОЕКТ «100
ВІДСОТКІВ ІКТ»
Мета: використовувати
можливості ІКТ для дистанційної роботи з учнями
Проблема:
Низький рівень використання можливостей
ІКТ для дистанційної роботи з учнями.
Причини:
-
Недостатність матеріальної бази.
-
Недостатня інформатична компетентність вчителів.
-
Низька швидкість Інтернет-з’єднання в закладі.
Наслідки:.
-
Навчальний процес не відповідає вимогам сучасного
високотехнічного суспільства.
Завдання:
1.
Покращення матеріальної бази та забезпечення постійного
швидкісного Інтернет-з’єднання d pfrkfls:
-
Залучення спонсорів.
-
Обговорити з адміністрацією питання про покращення
матеріальної бази.
2.
Підвищення інформатичної компетентності:
-
під час курсів підвищення кваліфікації в Інститутах
післядипломної педагогічної освіти;
-
шляхом самоосвіти;
-
шляхом проведення майстер-класів вчителями школи, які
володіють ІКТ.
Показники:
1.
Покращення матеріальної бази:
2.
Підвищення інформаційної компетентності:
Вчителі
повинні вміти :
Створювати:
-
Google-документи;
-
Skype -
акаунт;
-
Google -
акаунт;
-
блог.
Використовувати:
-
Інтернет-технології
(можливості пошукового сервера Google, програму Skype та
інше);
-
локальні та
глобальні мережі;
Здійснювати:
-
обмін
інформацією з учнями через блоги, Google-документи,
програму Skype;
-
діагностування;
-
тестування;
-
пошук
необхідної інформації в мережі Інтернет.
Розробляти власний блог, Google-документи.
2. РОБОЧИЙ
ПЛАН ПРОЕКТУ
|
№ п/п
|
Запланований захід
|
Термін
|
Відповідальна особа
|
|
1
|
Ознайомлення вчителів з даним
проектом.
Анкетування вчителів на використання можливостей ІКТ для дистанційної роботи з учнями |
2 тиждень січня
|
Т.М.Ошийко, Л.В.Кривошея,
|
|
2
|
Запис у групи
|
3 тиждень січня
|
Т.М.Ошийко, Л.В.Кривошея,
|
|
3
|
Розробка вимог до базового рівня комп’ютерних навичок педагогічних працівників
|
4 тиждень січня
|
Т.М.Ошийко, Л.В.Кривошея,
|
|
4
|
Проведення занять
1.
Створення акаунтів Google
і Skype
(1-2 год);
2.
Створення блогу, спільноти
(2 год);
3.
Використання можливостей програми Skype (2 год);
4.
Створення Google-документів (2 год);
|
Лютий
|
Т.М.Ошийко, Л.В.Кривошея,
|
|
5
|
Розробка вимог до домашньої залікової
роботи
|
4 тиждень лютого
|
Т.М.Ошийко, Л.В.Кривошея
|
|
6
|
Робота над домашньою заліковою
роботою. Індивідуальні консультації
|
1-2 тиждень березня
|
Т.М.Ошийко, Л.В.Кривошея
|
|
7
|
Оцінювання домашньої залікової роботи
|
3 тиждень березня
|
Голови МО, заступник директора з НВР
Шевченко С.М., вчителі інформатики |
|
10
|
Узагальнення та підсумки проекту
|
4 тиждень березня
|
Т.М.Ошийко, Л.В.Кривошея
|
Графік проведення
майстер-класів
Назва майстер-класу
|
Час проведення
|
Відповідальна особа
|
Створення
акаунтів Google і Skype
(1-2 год) |
9
січня
|
Кривошея
Л.В. Ошийко Т.М
|
Створення
блогу, спільноти (2 год)
(2 год) |
17
січня
|
Ошийко
Т.М
|
Використання
можливостей програми Skype (2 год)
|
30
січня
|
Кривошея
Л.В.
|
Створення
Google-документів (2 год)
|
13 лютого
14 лютого |
Кривошея
Л.В.
Ошийко Т.М. |
Мета та
завдання
|
Чітко
вимірювані показники та індикатори
|
Джерела
підтверджуючої інформації
|
Висновки
|
Перевірка рівня застосування
можливостей Ікт для дистанційної роботи з учнями
|
1) залікова домашня робота
3) Створення власного блогі, Google-документів, Skype - акаунт.
|
Виконані завдання домашньої залікової
роботи
|
